智慧引导，静待花开——让每一个生命明心达理

    爱是一朵无声的花，让我们的眼中充满甜蜜；

    爱是一汪清澈的水，洗涤我们的心灵，滋润我们的心田。

    2019年7月20日，明达国际双语小学的全体教师迎来第四天的培训。同样的期待，同样的激情，不一样的感动。上午我们感动于李季春老师管理班级、处理家校关系、与孩子相处的智慧，下午我们更是感动于龙继红校长对教育事业、对学校、对孩子、对老师的热爱。这种爱，都是源自内心的，也一步步引领着我们明达人前进的方向。

    上午是由湖南省李季春名班主任工作室首席班主任李季春老师主讲《创设和谐的家校关系》这一课题。李老师说：我们要做孩子生命中的贵人，要做最好的班主任。李老师分享着她执教近二十年历程中的点点滴滴，用智慧、灵活的方式很好的处理了老师与家长、老师与孩子之间的微妙关系，我们在座的每一位老师都受益匪浅。作为班主任，我们可以通过阅读、书信、短信、家访、家长会、主题活动等等方式与家长建立和谐融洽的关系，通过丰富的班级活动调动家长的积极性，在班级管理工作上往往能取到事半功倍的效果。此外，李老师跟老师们分享了形式多样的班级活动案例，老师们从中学到了很多实用性强的小妙招，对老师们今后工作的开展具有很好的借鉴意义。

    在班级管理方面，李老师为老师们支招献策，同时也告诉老师们，要把学生当成自己的孩子，在孩子犯错时不应一味地以“老师”的身份批评孩子，而应该换一种身份和角度用爱去感化，每一个孩子都是值得被爱的，每一个孩子都是天使。这样的爱是发自内心的，我们被深深感动着。

    下午我们盼来了可亲可敬的龙继红校长，龙校不顾身体的疲惫站着为大家进行了三个小时《剖析明达办学文化，浅谈教师团队建设》的主题讲座，我们深深折服于龙校敬业爱业乐业的精神。首先，龙校通过老师们对大同学校的感悟引出大同的文化理念，告诉老师们，在校园里，要把孩子放在最中央，我们教孩子小学六年，要想到他未来的六十年——这就是以人为本的理念。通过对大同文化的剖析，教会老师们应如何去创建明达小学部的校园文化。在校园文化的创设上，我们要尊重孩子，珍视孩子，要呈现学生原生态的文化，这样既能培养孩子的创新思维，也能培养孩子的细心精神。龙校在讲座会上，重点讲解了明达中学小学部的校园理念文化：让每一个学生明心达理。“明心”意在培养内心清明纯正、有一颗真心的学生，也寓意学生因“山水达材”更健康阳光、更明亮自信、更向善向尚；“达理”旨在培养学生明道德、懂事理、知学理、合情理、有创意、善思考；“明心达理”既符合习总书记提出的“要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，也要让孩子明理入心、立德铸魂”。此外，龙校对明达中学小学部的办学精神、校训、校风、学风、教风以及吉祥树均作了一一讲述。行云流水讲座的背后体现的是龙校对明达文化孜孜不倦的钻研，体现的是龙校对明达师生源自内心的呵护，真正做到了用“爱”把平凡的事做到极致。

    龙校对老师的关爱是我们每位老师有目共睹的，她时时刻刻关注着老师们，告诉老师们要踏踏实实坚守岗位做好每一件事，与人无争能容纳万物。龙校就是这样一位能容纳万物的学者，她的胸襟、态度、精神，都是值得我们每一个人去学习的，这是我们明达人前行的动力！

    教育不是把桶灌满，而是要把火点燃。孩子的智慧和创新是无穷的，真正的好老师应该是点燃孩子智慧的火花，让孩子们的创新思维迸发。我们要做的，就是运用智慧细心培养、精心耕耘、耐心引导、静待花开。我相信在不久的将来，我们定能迎来百花齐放的春天！