因为新冠肺炎，我们不能如期开学。作为高三的班主任，我心急如焚。家长向我抱怨：孩子一天到晚抱着手机把自己锁在房间，不知道在干嘛；任课老师向我反映，班里的作业收不齐，怎么催都不交；我查了一下每天早读和上课打卡记录，有七八个孩子经常“逃课”......这还了得！这种懒散拖拉的态度如何参加100天后的高考？

     我要打电话听听他们真实的想法。电话打完后，我发现孩子们并非不愿学，只是对于新型的学习模式不适应，且缺乏自律。我们几位任课老师商量后，做了以下改变：上课时讲得慢一点，争取让绝大多数学生都能听懂；鼓励学生要多问，给学生解答时除了把问题讲解清楚外，还顺带帮他们复习涉及到的其他知识点；除了正常的直播课，老师还可以针对某个重难点给学生上传录播课视频；在线收作业的时间由晚上10点推迟到11点甚至11点半。作为班主任，每天我还会在早上7点，下午两点和晚上7点到微信群带头打卡，给他们送上或励志或暖心或感动的一句话，并在晚上11点提醒他们早点休息，注意身体......我们所有老师想用实际行动告诉他们，虽然他们在家，但不用太担心成绩，因为有我们一直在竭尽所能作出改变，让他们能静下心来认真学习。我们很欣慰地看到，越来越多的学生因为老师的改变而改变：早读的学生越来越多，学生上课的劲头越来越足，上交的作业也越来越多。

     德国教育学家雅斯贝尔斯曾经说过：教育的本质就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我们高三全体教师甘心加倍付出，去影响，改变和成就我们的学生！（杨坚老师）