为了更好地建设明达中学高复部优质高效课堂，引领全省乃至全国高复优质高效课堂教学。2021年10月20日，高复部各科教师代表在谭韵政校长、李仲文主任的带领下，驱车前往岳阳市第十六中学，深入课堂听课评课，对岳阳十六中的高中课堂教研教学进行了高效率、全方位的教育教学考察。考察过程中分别听取了学校领导的经验介绍、骨干教师的示范课、进行了现场参观，并根据两校的特色进行了专题研讨与交流。

      在座谈会上，十六中夏校长代表学校对我校考察团表示热烈欢迎，接着，从学校发展概况、组织管理架构、教师专业发展、学生培养方式等四个方面，用具体的教育教学实例和准确的数字，详细的汇报了岳阳十六中在教育教学方面的思想理念、管理制度和实施策略。他指出，一所学校的繁荣兴旺，离不开三大要素的建设，首先是教师队伍的建设，其次是课堂建设，再次是管理模式的建设。而课堂教学的建设是整个教学过程的核心环节。因为课堂教学是人才培养的主渠道和主阵地，怎么去给学生讲清讲透、启迪智慧、开拓视野、激发学生创新思维是每一位教师工作的重中之重。他提出教师要不断拓宽自身知识面，注重研究教学的艺术，改进课堂教学的方式方法，坚持向课堂要质量，引导学生把理论与实践应用相结合，以讲课的激情带动学习的热情，要还原课堂本真，培养学生自主思考、质疑、探究能力；引导学生从感性认识上升到理性认识；老师要给学生充分的时间，要不愤不启，兼容并蓄，拓宽学生思维……

      “教学有法，但无定法，贵在得法”，于丹老师的语文示范课，独具匠心的设计、扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，使课堂精彩纷呈。在课堂中，学生自主探究、讨论交流，充分展示了在新课改、新教材、新理念指导下十六中的教学特色。有生命的课堂才是精彩的课堂。在这次听课活动中，每一位授课老师在课堂上都充分体现了学生的主体地位，引导学生主动探索，课堂不再是老师一个人的独角戏，而是师生共同呈现的精彩。“自主教育”“自我规划”“自我管理”“自主学习”这些成功的经验值得我们好好借鉴。

      考察活动的最后，主客双方就目前教育教学的热点、难点问题，进行了深入的探讨和交流。双方开诚布公，各抒己见，现场气氛热烈，效果良好。

      《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言,时刻保持空杯心态，“请进来，走出去”，将学习常态化，博采众长，开拓创新，方能在教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的提升方面有所建树。通过这次考察学习，使我们对优秀学校的办学思路与教学教研工作经验，有了进一步的认识，同时，视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变，对于我们下一步加强和改进课堂教学管理具有重要的促进作用。（校园记者：梁 朝）