主动学习 改写命运
——给复读同学的六条建议
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学：
首先我想对所有来到我们明达中学高复部就读的同学表示由衷的敬意——因为你们是不屈从于命运的安排，或不苟且迎合于一所不喜欢的大学，而勇于改写自己命运的人！
古往今来，有不少的人屈从于命运的安排，唯唯诺诺，消极地适应着环境——他们不是沦为社会的弱者，就是过着窝窝囊囊的生活；也有不少的人，他们凝聚自己的意志，用强有力的行动，改变了环境，使自己成为了社会的强者，享受着主宰自己命运的快乐。
在我的眼中看来，在场的各位能够决意选择复读，说明大家都是不屈从于命运的安排，并力图改写自己命运，优化自己人生的主人！从这个意义来看，大家都是自己命运的主宰，都具有成为生活强者的潜质——建议大家为自己的这一人生的重大抉择而鼓掌！
那么，抉择之后，在复读的这一年里，我们该怎样改变我们自己呢？
我向各位提出了六条参考意见，供大家参详：
第一条建议：请远离网络，集中自己的时间与精力搞好学习。
网上流传：如果你想毁掉一个孩子，就请给他一部手机——实在是振聋发聩！
无论是网吧还是手机，打开网络，先不讲那些游戏、影视剧和网络小说，单看那上面铺天盖地的信息就足以让我们眼花缭乱，就足以让它们吞噬掉我们所有的时间与心思。像我们每天白天8节课，再加早、晚自习，12课下来，我们已经疲惫不已，如果晚上还去熬夜上网，铁打的身体也会熬不住，视力下降还在其次，导致低血糖、休克也不足为怪，上课睡觉则是小菜一碟。分散我们的精力，转移我们的情趣，消磨我们的志向，瓦解我们的意志，埋葬我们的梦想——这是网络给我们的大学梦所带来的毁灭性的灾难。
特别需要提醒大家的是，放月假期间，休息三天半，有的同学似乎得了一种“疯狂上网饥渴症”，只想在月假期间把过去的一个月失去的上网“遗憾”补回来，而家长也可能一时心软，考虑到你在学校学习期间辛苦了，同意你放松放松——这一放松，如堤坝洪水开闸，一泄千里，很可能把你当初憋着的那股不甘心、不服气的劲头给泄掉了，把你一个月积累起来的学习效果冲走了，把你的雄心壮志给冲没了——返回学校，带着熊猫眼，带着萎靡不振，强打起精神，继续学习，一个星期都无法恢复元气。学习的效果大打折扣势所必然。
因此，只有“断掉网络除杂念”，才可在“书山里面觅桃源”。
第二条建议：学会主动学习，每一次月考前，复习要有计划的涵盖所有的高考知识点。
一般情况下，那些只是在老师的安排下听课、做作业的学生，基本上都是属于被动学习者；老师没安排，便不会动，便无所适从者，都不是学习的主人——他们离主动学习的要求还差得很远。
完成作业之余，我们必须留出时间来思考一下：我的弱项是哪一块，能不能根据短板，有针对性地刷点全国高考真题？上个学期，有一次月考，我所教的实验班上有个同学语文考了132分，一看光荣榜，居然是全校第一名。我感到惊讶，难道我在实验班教出了这么厉害的学生？一调查我了解到，这位学生在我引导复习文言文与诗歌这一块之前，自己就在文言文、诗歌上面已经刷了两本题了，后来我注意到，这位同学在语文月考中多次都在120分以上。因此我不由感慨：有的优秀学生还真不是老师教出来的！
主动学习还包括主动请教。当我们经过思考而有些题目就是解答不出来时，我们确实有必须要去请教我们的同学或者老师——问题不宜搁置太久，积压太多，否则必然积重难返，无力回天。这里特别提醒一些优秀的同学，有同学向你请教时，请乐于为他解惑，因为在解惑的过程中，收获最大的往往不是请教你的人，而是为他解惑的你。因为只有你完全想明白了、想透彻了，你才能给他人解说明白；你自己都没想清楚，别人就更加不可能弄明白；有些东西也许是你没有暂时遇见过的，同学一问，正好被你撞到了，顺便在这一时刻也解决了，你的收获也是意外的。至于请教老师，这是必须的：通常情况下，你向同学请教，也许觉得很轻松，但是解决的也许只是一个问题；而向老师请教，也许你会觉得很紧张、有压力，但是你可能弄明白的是一类问题，这种请教举一反三、触类旁通是常态。
所以，第二条建议，希望大家懂得“全面规划靠主动，奥妙还在勤思问。”
第三条建议：学会管理好学习的时间。
用心学习，每一门功课都可以无限消耗我们的时间与精力。尤其是短板课程，所需要消耗的时间与精力更是无底洞。而高考需要考六科，只有一两门优秀，不足以支撑你考上理想大学的梦想。我们只有合理规划、管理好六门课程所需要的时间，才能发挥优势，突破弱科，保持各科的平衡发展。
这里特别强调两点：
第一，是优势科目要优先保持优势，不能以牺牲优势科目的优势为代价去弥补短板。否则，很可能短板一时没有补上去，优势科目的优势又丧失了，这会深深的打击你的自信心，让你陷入恐慌、自责与怀疑。因为优势科目始终是你自信心和自豪感的源泉，具有稳定性和确定性；而短板的弥补只是属于你意外的惊喜和自我肯定一时的甜头，它还具有不稳定性和不确定性。
第二，是时间的安排还需要有一定的灵活性、伸缩性。在学校里学习，课程表之外总有一些活动会在我们的预料之外：比如晨训开会，可能会让你背不了语文、英语；月考后晚自习总结，可能会耽误你完成作业的时间；科任老师找你谈话，可能会影响你复习的进程；学校会邀请一些专家给我们搞讲座，可能耽误了你做题的功夫……甚至我们自己也会因为月假返校误车、误点，耽误几节晚自习时间，一些意外的违纪扣分挨批评受罚，也可能会使学习的时间受到冲击，我们的原定计划可能会被打乱，被推迟。所以我们需要让时间的安排具有灵活性、伸缩性，通过调整，来确保有序完成我们既定的学习任务。
所以关于时间管理，我认为：管好时间是高手，协调平衡有伸缩。
第四、不要公然与老师顶撞。通常情况下，在课堂上、在教室外、在办公室，或在寝室里，公然与老师对着干的学生，不会有好的处理结果。我们学校的骨干教师都是经过了资格审查、笔试、试讲等层层考核、选拔才进来的，没有两把刷子是进不了我们学校课堂的；特级教师、名师都是经过数十年高中教学，尤其是高三把关教学的考验、享誉省内外才被我们学校领导多方设法挖过来的；新聘进的年轻大学生也都是从985、211等名校、重点大学通过招聘，千里挑一，又经过一年的见习，在老师傅的传、帮、带之下，经过多次磨课实践之后，才走上讲台的；在我们学校严格的管理模式下，其工作态度也都是敬业的。敬业的老师、有水平的老师受到学生的尊重是起码的要求。如果因为你的行为习惯不佳，因为你违反一日常规，因为你的任性使用手机、因为你的考试不理想等等原因，你受到了老师的批评，你与老师顶撞，不只是会干扰课堂的秩序，影响学习的效率，破坏师生的关系，更会让你在这里呆不下去。
作为教师的代表，我向各位同学郑重承诺：我们一定会发挥教研组团队的精神，精准把握高考的方向，用心研究高考的动态，准确把脉大家的学情，及时分析大家的考情，精心选择训练的内容，全力提升大家的实力。总之，我们一定会秉承明达中学“磨血育人”的精神，全身心投入到高考备考之中，让同学们更有信心、更有效率地备战高考。为了成就你们的梦想，再怎么辛苦，我们也心甘情愿。“愿将碧血育桃李，润得桃花一片红。”——这是我们所有教师的共同心声。
所以，关于尊师，我特别强调：尊师重道是传统，莫将老师当仇人。
第五条建议：正确对待考试成绩。每一次考试你要关注的重点是知识点是否已经掌握，知识点的复习是否已经全部覆盖，做题的速度与准确率如何？当然，你也可以关注你的排名，但不要太在意分数的高低。
去年有一个理科学生，找我进来时总分337分，距离去年的理科录取线433差了96分。介绍他进来时，我心怀忐忑，对他的期望是能考一个三本就了不起了，因为每一次他的考试成绩在理科实验班里头总是倒数3-5名，全校排名，1700多理科生里，他的排名总是1548名左右，物理、化学经常28~35分。但是我从来没有打击过他，见到他我总是耐着性子，鼓励他莫泄气，尽量多问，多有针对性的刷题，以期不断提升自己的名次。今年高考结束，我问他考得怎么样，他说估分大概470分。后来高考出来，考了457分，上了二本线，于是我释然了：一年的努力，他已经提升了120分！他已经够努力了，还能怎么样？他的家长也感慨：原以为考个三本就差不多了，小孩能考取二本，实在没想到！
所以关于考试，我的建议是：考试分数可淡化，重点关注在缺陷。
第六条建议：请重视体育锻炼。没有强健的体魄，难以承受每天12节课的学习的重任；没有良好的健身习惯，难以确保幸福生活一辈子。除了学校的晨跑和一周一次的体育课之外，大家可以在每一天晚自习之前，有意识地到田径场、环湖跑道散散步。散步既给了你锻炼体能的机会，也给了你梳理当天所学知识的时间。想象一下：双脚在大地上行走，思想在太空中翱翔——我们的生活是多么惬意，我们的心情是多么豪迈！
最后，请大家看一看自己的手掌，——看看我们的生命线、我们的事业线是不是都在我们的掌握之中？——是！——那好，请把拳头握紧——请牢牢把握我们的命运，做好自己生命的主人！
愿一年的努力，让大家的理想远超预期！
谢谢大家！
2018年8月13日