6月20日参观大同小学有感

    清晨，阳光伴随着我一路走进校园，放眼望去迎面而来的全是孩子们的笑意与朝气，阳光铺撒在大同小学的教学楼上，让我看到了这所学校的另一种光彩。

    第一次来大同小学我有些遗憾，因为那天过来的时候天已经黑了，学校很多美丽的风景没有欣赏到，今天有幸再次来到这里，趁着课间漫步在校园间细细品读着这所校园，从一楼到六楼，每一步都是满满的感动，这是一所阳光的校园，有爱的校园，知识的校园，创新的校园。

    学校的办学理念是“以人为本，让每个生命绽放独特的魅力 立德树人，培养有根基的中国人”学校真的做到了，整个学校都是孩子们用心绘制的作品，在芙蓉区“幸福教育”的背景下，大同小学为孩子们营造了一个开放、融合、诗意、温馨的幸福校园，而孩子们也用自己特有的童真与创意回报了校园带给他们的这份爱与温暖。

    学校遵循了儿童自由发展的天性，每个孩子都能尽情的展示自己。学校的吉祥物是“童童”和“美美”这是一千多大同学子参与设计评选诞生的“吉祥物”让孩子们自己创作，尽情绽放。完美的诠释了“天下大同，美美与共”的育人理念，孩子们最灿烂的时光正在学校美美绽放。

    学校的第一大特色就是，学校环境就是一个知识的海洋，学校阶梯上有很多诗歌、数学公式、成语、世界之最以及其他的生物知识等等。不管走到哪里都能有所学，有所得。这样精巧的细节将那些孩子们看起来枯燥无味的知识灵动化，孩子们从固化的接受变成了一种习惯，一种体验。我想这样的氛围培养出来的一定是细致的学生，优秀的学生。而且每个楼层根据年龄阶段的不同，细节设置也不一样。低年级更多的是图片，美术作品而高年级更倾向于诗歌等等，真正让孩子们融入适合自己的知识里。

    学校的另一特色是，学校的每个楼层都设置了读书吧，孩子们可以自己在这样一个小小的天地里自由自在的阅读思考，读书吧旁边还有很多老师和学生自发设计的爱护书籍的提示语，学校的每个角落都有属于它自己的故事与感动。

    希望在校学习期间不仅能将校园美景尽收眼底也能将这个有爱的校园藏在心里，将这份爱延续到明达中学。

6月20日听谭老师课程-------动物分类有感

    今天有幸认识了大同小学科学老师谭老师、易老师、和陶老师，办公室老师之间关系温馨融洽，墙上挂满了老师们获得的证书和老师以往的活动照片，老师们款款而谈，非常亲切，原以为自己的参与会打扰到他们的这份紧张感在见到老师们的那一瞬间全没了。

    今天学习的是谭老师的课程分享《动物分类》，在上课之前谭老师首先表扬了课前准备充分的同学，并将表现的好的同学名字写在了黑板上。有了这份表扬班级还未做好准备的同学迅速拿出了上课书籍并端坐好，课堂很快因为一个小小的表扬进入了状态，随后谭老师以“同学们知道有哪些动物？”为引导引发孩子们的思考，孩子们都齐刷刷的举起了手，非常自豪的说出了自己知道的动物名称。趁着孩子们兴趣正浓谭老师又问到“同学们知道怎么给小动物分类吗？”并在黑板上板书了两种分类方式，孩子们你一句我一句讨论的非常热闹，随后谭老师列举了十种不同类型的动物并布置任务要孩子们按照自己的标准给这十种动物分类，并说明能用和老师不同的方法分类的同学会得到额外的奖励，孩子们热情高涨，迅速进入了状态。

    课上我坐在最后一排一个小男孩身边，一边听课一边观察他的上课状态，他是一个非常热情的孩子一直在问我“老师，需要我借笔给你吗？我们的椅子坐着舒服吗？”真是一个非常有爱的孩子，小小的年纪却在细致地观察周围的环境，只希望能够为我提供他力所能及的帮助，真的很让人感动。我想这是因为学校教会了他爱，他才会想着用爱去关心周围的人，在谭老师说要对动物分类的时候我观察到他有一个很好的习惯，他才一年级写错的字不是随意的涂成一个小黑点而是在旁边画一个△然后将字写在旁边，这个小小的细节让我意识到孩子们有如此好的习惯与学校的引导老师的教诲是分不开的，孩子们的很多习惯都来自己周围环境的影响和牵引。

    后半节课孩子们总结了很多种分类方式并兴致满满的分享了自己的分类方法，有很多非常有趣的方法真的很出乎我们的意料，孩子们的想象和创意真的是无限的，孩子们真的很棒。谭老师幽默风趣的话语与恰到好处的引导将孩子们带入了这堂课的情境里面，孩子们津津乐道的学，认认真真的思考，大大方方的展示，这堂课我真的是收获满满，课堂授课真的要根据班级情况采取适当的方法。一堂好的课需要非常充分的课前准备与课后反思总结，这样就会有自己的课堂风格与控场方法。

    希望自己通过不断的学习与沉淀也能像谭老师这样将幽默风趣，活力满满的课堂带给孩子们，激发孩子们想要主动去了解科学的兴趣。

    教育是与孩子们共同成长的过程而科学是使人变得勇敢的最好途径。（郭雅琪 供稿）